随着国家对于学前教育的重视程度不断加深,社会对学前教育专业学生的职业素养要求也越来越高。学前教育作为我国基础教育的重要组成部分,只有学前专业学生的职业素养提高了,才能对幼儿的成长产生积极的影响。开展学前教育专业手工课有利于培养和提高幼儿的动手能力和想象力,这样的教学符合幼儿的身心特点,也能更好地丰富教学内容,为提高教学水平和教学质量提供有利的前提。本文通过对学前教育专业手工课对幼儿成长的重要性进行分析,提出了关于学前教育专业手工课教学的几点方法,以此促进学前教育专业手工课教学的良好发展。

每个家长都希望自己的孩子“心灵手巧”

但是对于现代的中国家庭，真正让孩子动手的机会并不太多

孩子小的时候，总觉得孩子小，不舍得让孩子做什么；

孩子大了，又觉得孩子功课任务重，压力大，

没时间培养孩子跟学习无关的动手能力。

其实让孩子动手参与可以锻炼孩子的很多能力

孩子在动手的过程中

大脑思维得到锻炼，责任感也能得到提高

注重培养孩子的动手和学以致用的能力

让孩子能够养成主动学习的好习惯

那么现在机会来啦！

小蚂蚁行知儿童工程师俱乐部是是为7-15岁少年儿童设计的专业活动场所，它是国内少有的集“木艺、科技、艺术”为一体的儿童俱乐部，这里包括“木艺：技术与创造；科技：实验与应用；艺术：创意与制作。”三方面多达500多种以上的主题活动。从2019年1月11日开业至今已顺利吸收入会近200名小蚂蚁俱乐部会员孩子。我们发现孩子对技能和工具的好奇，可以让他们非常专心地投入到动手制作中去。在木工制作环节，孩子们将体验到更多关于木工的技能和知识。

活动收获

知识

了解自然知识、认识树木的生长环境

了解结构、承重等工程基础知识

技能

学会使用锯、刨等木艺工具

练习使用发散思维、发挥创造力

经验

在团队创作中培养沟通能力、协作能力、团队意识

锻炼自己的逻辑思维能力、动手能力、创造能力

感受自然的力量、发挥小小“匠人”手工木艺精神

了解生命的美与价值、展现自身关怀生命的情怀

感受

少儿手工在探索中发现自然之美、文化之美、

历史之美、创造之美、团队之美

了解结构的合理性以及组装的逻辑性

感受严谨、科学的“匠人”精神