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小蚂蚁行知教育的由来

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小蚂蚁行知教育的由来

发布日期:2021-10-20 作者: 点击:

小蚂蚁行知儿童创客教育的由来

幼儿教育是教育中的一个重要阶段,也是儿童观形成的一个重要的阶段,儿童观是教师进行教学行为和理念的核心内容,从教育哲学领域来分析幼儿儿童观的形成,并对学前教育实践教育进行有效的研究。本文主要分析了陶行知儿童观的现实意蕴并且阐述了其对幼儿教育的启示和作用 。


小蚂蚁行知儿童创客教育


一、陶行知儿童观

  陶行知是我国现代教育史上伟大的教育家,也是坚定的民主战士和非常受欢迎的诗人。陶行知先生致力于我国人民的政治解放和解放精神的同时,还特别注意对儿童思想和身心的解放。他不仅打破了中国封建社会的一些传统的观念,而且还大大超出了资产阶级一些启蒙教育观点,为我国儿童教育理论提供了一个很好的参考。

 

小蚂蚁行知儿童创客教育

  

二、陶行知的儿童观的现实意蕴 

  1.儿童是小主人 

  陶行知在《民主与儿童节》一文中就有提到:“儿童是社会的一面镜子,一个国家政治、经济是否民主,我们不需要太多的争论。把这面镜子拿出来照一下,你就能够明白其中的含义。”一个真正的民主国家,人民就是国家的主人。孩子们是国家的小主人,儿童不仅是现在的主人,孩子们还是未来的主人。他反复强调:“从前世界属于成年人,在未来世界就会属于现在的孩子。”当然,这里所说的小主人不等于现在社会中的小姐少爷,他说小孩子是小工人、小农民,他们需要关心时事、关心祖国,不要成为贪图享乐的废物。孩子除了具有一般的动物遗传机制形成的本能,还必须从社会中学到一些生活技能。这种学习不是被动经过训练的,而是需要自己在生活中主动参与和实践。 

  2.儿童能办事 

  陶行知写了一首歌叫《小孩不小歌》:“每个人都说小孩是年轻的,谁知道他们人小心不小。如果你低估了孩子,那么你就比孩子还要小。”他认为,只要孩子的身心得到了解放,孩子就可以做很伟大的事情。当时,晓庄师范学校被封了,学校停办了,老师们都离开了。淮安新安小学的学生组成的7个小学生团走遍了中国、西北、华南等大多数地方,为抗日救国做有效的宣传。山海工学团有超过300名小先生从事教育的普及工作。成年需要相信孩子可以为社会服务,他们可以教人,可以去创造,我们应该放心让他们这样去做,在他们做事情的时候当他们的导师,给他们提供有效的帮助。成年子女进入儿童的队伍当中,他们就已经成为孩子中的一员,而不是敷衍的教育,而是需要真诚的、感情上和孩子们站在一条战线上。需要鼓励孩子们进行进步,鼓励他们勇敢向前,鼓励他们为自己工作,为人类社会做出一定的贡献。 

  3.儿童寻求真理 

  孩子们喜欢问问题,他们也总是问到底。陶行知认为这是寻求真理的一个关键步骤。由于受到遗传、环境、爱好、利益的影响,孩子的个性有着很大的差异,教师的责任在于发现其中的一些好苗子。陶行知以爱迪生的母亲、法拉第和莫扎特的父母来进行有效的解释,因为长辈们发现孩子存在的优点,这样能够保护他、培养他、帮助他。Z后,可以使他们成为一个伟大的发明家、创始人、作曲家等优秀人才。陶行知警告我们不要混淆是非,不要说瓦特先生平庸、说牛顿愚蠢、说爱迪生是个坏蛋。要想真正激发孩子的积极性,我们必须了解孩子的一些特征,激发儿童进行学习的主体性。 

  4.儿童天真聪明 

  陶行知在《教学做合一》的文中就有指出:“我们需要从一个广泛的教育点进行入手,教师和学生没有严格的分别。事实上,如果打破一些陈规,60岁的老人可以跟6岁的小孩学习一些新鲜的东西。”他还在《中国大众教育问题》这篇文章中提出:“你必须承认孩子能够教给你一些能力,你很快就会发现一个孩子可以教你更多的东西,只是你甘心情愿给你的学生做学生,他们就会把你青春的思念给留住,他们能够为你保险,使你永远不会落后。”陶行知在师范生的文中写道:“民国老百姓是社会共同的主人,教师应该注重师生之间的平等,需要共同探索真理。” 


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  三、陶行知儿童观对幼儿教育的一些启示 

  1.热爱是幼儿教育的基础 

  在进行幼儿教育的过程中,我们必须尊重学生、信任学生。在同一时间,我们不仅可以看到儿童的“大”的一面,还能够看到他们的成熟度。陶行知说:“孩子们经常会犯一些小错误,因此,教育的任务就是采取有效的措施来帮助他们改掉这些小错误。在实践中,我们经常做得太远,需要尊重、宽容学生,并潜移默化地赞美他们,对他们进行正确的指导和严格要求。世界已经充满爱,这是陶行知著名的格言,也是他一生的写照。 

  2.幼儿教育需要追求简单 

  改革不是将事情搞得更加复杂,课改也不是让课程变得更复杂就更好。事实上,一个良好的幼儿教育,还应该追求简单。陶行知就提出了一个著名的观点:“孩子的社会就应该需要充满质朴之美。将教育的内容进行有针对性的教学,让他们能够理解和掌握。它的前提就是需要准确理解学习规律和儿童身心发展规律。他实际上就是在提醒我们,当前的课程教学改革是一个重要的任务,首先需要将学生进行解放,即让学生在解放思想的指导下,解放学生和规范学生进行有机的结合,给学生以Z好的教育。 

  3.教师需要向儿童学习,实现教学相长 

  陶行知说:“不愿向孩子学习的教师,不适合当孩子的老师。”他指出教师应变成一个孩子。如果你变成一个孩子,你就会有惊人的发现:教师和学生就会立即成为朋友,学校立马就会成为天堂。你觉得和孩子进行活动,而不是在工作,孩子们也不想你是老师,这时候你将成为一个真正的绅士。新课程提倡师生之间需要实现互动,教师可以成为学生的老师,学生也可以成为老师的老师。教师需要逐步建立对儿童的正确认识,以培养儿童为主体思想。以知识为中心进行有效的教学,还可以以生活为中心进行针对性的教学。我们应该在陶行知先生的“爱满天下”的教育指导下,不断优化和改进教师的教育方法,创造适合学生的教育方法,在平等和相互尊重的前提下进行针对性的教学。儿童早期教育,现在应该将教育和新课程改革理论进行有机的结合,真正理解真陶行知儿童观的意义。 

小蚂蚁行知儿童创客教育

  

总之,陶行知先生作为我国幼儿教育的先驱。他在中国教育史的儿童教育理论上写下了光辉的篇章。小蚂蚁教育在进行幼儿教育的过程中,以陶行知儿童观为指导,结合现代社会的一些有利的因素实行幼儿教育,帮助幼儿能够回归质朴,培养他们积极探索和进取的精神。 




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关键词:小蚂蚁教育,创客教育,行知教育

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